Sensibilisation à la protection animale avec la Brigade de Protection des Animaux
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- Écrit par Tatiana LETHIER
Dans le cadre d’un créneau de la BPA (Brigade de Protection des Animaux) du collège Jean Rostand, les élèves ont récemment bénéficié de l’intervention de Françoise Gerva, responsable d’une association engagée dans la lutte contre l’abandon des animaux.
Elle est venue leur faire découvrir et tester un jeu de sensibilisation créé par son association afin de mieux comprendre les besoins et les responsabilités liés à l’adoption d’un chien. Le design du jeu a d’ailleurs été réalisé par son fils, donnant à ce projet une belle dimension familiale et engagée.
À travers ce jeu, les élèves se mettent dans la peau de propriétaires d’animaux et doivent gérer différentes situations de la vie quotidienne. Attention : si l’on tombe sur une case « dégât » ou « soin vétérinaire », mieux vaut avoir pensé à économiser ! Une manière ludique de comprendre qu’adopter un animal implique des responsabilités, du temps et un budget.
Ce jeu possède également une dimension solidaire : 10 % du prix de vente de chaque exemplaire est reversé à des associations locales œuvrant pour le bien-être animal, tandis que le reste permet de financer des actions de sensibilisation.
La Brigade de Protection des Animaux, au sein du collège, a été créée il y a cinq ans par Célia Odera et Laure Legrand. Elle permet aux élèves engagés de mener des actions pour mieux comprendre, protéger et défendre la cause animale.
Les élèves poursuivront d’ailleurs leur engagement en participant à la journée du bien-être animal, organisée le 10 mai 2026 aux Arcs-sur-Argens.
Un grand merci à Françoise Gerva pour cette intervention à la fois ludique, instructive et engagée.
Le Trophée d’Impro Culture et Diversité enflamme le Théâtre de la Dracénie
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- Écrit par Tatiana LETHIER
Bravo à Gaëlle Chauveau et Carole Jasica, qui animent l'atelier théâtre du collège Jean Rostand, ainsi qu’à la compagnie des Cigales et Impro2pro pour cette belle découverte artistique !
Trois collèges – Rostand, Genevoix et Ravel – se sont réunis au théâtre de l’Esplanade pour partager ce moment unique. Au total, 460 spectateurs aux profils variés (parents d'élèves, élèves de primaire, collégiens et élèves de la MLDS) ont assisté à la représentation.
Cet événement a également été rendu possible grâce à l’engagement de partenaires investis : le Club Rotary Doyen, le Secours Populaire et la Ville de Draguignan.
Sur scène comme dans la salle, les élèves étaient motivés, enthousiastes et heureux de jouer et de se retrouver ensemble.
Un grand merci à toutes et à tous pour cet excellent moment de partage et de découverte !
Dossier d'inscription à la section gymnastique pour la rentrée 2026
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- Écrit par Lisa DEJEAN
Voici le dossier d'inscription à la section gymnastique pour la rentrée 2026.
 dossier candidature et inscription section sportive gym 2026 2027.pdf | [ ] | 371 Ko |
Les élèves de 4e et 3e au Salon de l’alternance à Marseille – Vendredi 6 mars 2026
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- Écrit par Tatiana LETHIER
Merci à notre organisateur, M. Valerran, CPE, ainsi qu’à tous les accompagnateurs — parents d’élèves et enseignants : M. Dréan, M. Huard, Mme Santamaria et Mme Rudiger — qui ont contribué à la réussite de cette sortie à Marseille, organisée pour découvrir les métiers et le fonctionnement du système de l’alternance.
Voici ci-dessous un résumé des 2 conférences auxquelles ont pû assister les élèves:
1. L’alternance, pour qui ? Comment ?
L’alternance est le fait d’alterner entre la formation et l’entreprise.
C’est une manière d’apprendre avec une illustration pratique dans notre apprentissage. L'apprentissage théorique mis en oeuvre par la formation en établissement ett complété par la mise en pratique en entreprise.
2 types de contrat :
- Soit en apprentissage
- Soit en contrat de pré-professionnalisation
L’emploi du temps n’est pas le même en fonction du contrat (apprentissage ou professionnalisation)
Pour participer à une formation en alternance il faut prendre en compte que l’engagement doit être en adéquation avec le fait de vouloir faire évoluer notre fonctionnement dans notre façon d’apprendre.
Les différents points d'appuis :
- Il faut penser que nous sommes étudiant et salarié. - Ouvert à tous et toutes (dans tous les secteurs de métiers, BTP, droit, service, transports…) - Il faut trouver l’entreprise puisque c’est elle qui va financer votre formation.
Comment être aidé ?
Parfois l’école peut mettre en relation l’étudiant avec des entreprises. Se rapprocher de l’école pour connaître les modalités. Le réseau des missions locales (16 à 26 ans) est aussi une alternative.
- L’insertion professionnelle plus simple. Attractivités des employeurs pour les étudiants en alternance. - Rémunération en pourcentage du smic en fonction de mon âge et de mon année dans la formation
- Un apprentissage plus concret, il est plongé dans l’entreprise - Pas de frais de scolarité
Les points de vigilances :
- il faut que le rythme de l’alternance coïncide entre l’entreprise et la formation
- Avoir une certaine maturité - Gestion de son planning et de ses congés
- CV et LETTRE DE MOTIVATION, bien construite ses outils de candidature
Les points de vigilances :
- Les réseaux sociaux
- Le répondeur téléphonique
- La façon dont nous répondons aux appels
- Pas de fautes d’orthographes
Pour construire correctement son CV il faut :
- Un titre
- ÉTAT CIVIL : Des coordonnées (noms, prénom, adresse, mail, numéro, date de naissance, photo d’identité, permis de conduire)
- Pas d’humour (Le CV est un outil pour le recrutement pas une farce humouristique)
- Mettre les compétences professionnelles (savoir faire)
- Valoriser la moindre expérience (baby-sitting, aide aux devoirs, jardinage …)
- Il faut travailler le fond et la forme (Des outils comme Canva par exemple)
- Qu'il soit rédiger sur 1 seule page - Il faut noter des VRAIES informations (langue, passion…)
- Les stages font partie intégrante de votre formation professionnelle
Les aides :
- Lancer et relancer le recruteur pour pouvoir avoir une réponse de l’entreprise
Des personnes ressources pour vous aider à construire votre CV :
- enseignants
- Services d’accompagnement à l’emploi
Pour construire correctement sa lettre de motivation :
- 1 seule page
- Ne pas répéter ce qui est dit dans le CV, elle vient en complément de ce dernier.
- Elle doit être rédigée (pas de tirets)
Elle doit correspondre à :
- la personne qui l’écrit
- À l’entreprise à laquelle on postule
- À la structure à laquelle on postule
Les points de vigilances :
- Attention de ne pas tout faire avec l’IA, c’est un appui pour la relecture ou la réécriture mais il ne fait pas à votre place ! Ça se voit !
Lorsque nous écrivons un CV et une lettre de motivation nous devons faire un envoi au format PDF en modifiant le titre. Il faut l'inclure en pièce jointe d'un mail et surtout ne pas le mettre dans corps de texte de l'email.
Test d'admission des élèves issus d'un établissement privé hors contrat
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- Écrit par Lisa DEJEAN
| annexe 1 - procédure et calendrier 2026.pdf | [ ] | 1359 Ko |
| annexe 2 - fiche de candidature 2026.pdf | [ ] | 420 Ko |
| annexe 4 - demande d'amenagement d'épreuve 2026.pdf | [ ] | 454 Ko |